LCC华人数据可视化作品：让冰冷数据变社会议题体验

伦敦艺术大学LCC数据可视化硕士华人毕业生作品，以多媒介形式将数据与社会议题结合，呈现数据可视化的人文价值，对室内设计师融合数据思维与空间叙事有启发。

1. 作品聚焦社会议题，用理性数据+感性表达连接观众：如黄玺冰以3D装置、灼烧纸张呈现“数据过载”的认知影响，黄睿用声音互动装置“内回声”让观众触摸自己的声音数据，将抽象数据转化为可感知的身体经验。

2. 突破“数据客观”认知，强调人文属性：如张雨晗用“尿道束缚”隐喻揭示女性如厕困境，丁陈希通过教材性别数据缺失探讨教育中的“未填写选项”，让数据成为推动社会反思的工具。

3. 多媒介实践拓展边界，连接日常与艺术：如茅清扬将旧衣碳足迹印在T恤上，万添玥用“语言宝箱”（APP+立体书+单词卡）做儿童方言学习，把数据可视化变成可参与的日常体验。

4. LCC学习启发创作思维：自由氛围鼓励实验，强调“storytelling”（叙事性），让设计师从“做设计”转向“讲有温度的故事”，学会在数据中关注人和社会价值，为室内设计的空间叙事、人文考量提供新视角。